Divadelní projekt II

Zobrazit rozvrh

Garant předmětu

Aleš BERGMAN

Jméno vyučujícího (jména vyučujících)

Aleš BERGMAN, Michaela VÁŇOVÁ

Katedra

Předmět zajišťuje Katedra výchovné dramatiky

Obsah

Projekt „epického“ divadla

Výchozím bodem tohoto integrujícího projektu je literární text s výrazným dramatickým obsahem a divadelním potenciálem. Práce vychází z vědomostí a dovedností, nabytých v Divadelním projektu I a rozvíjí je dále na složitějším výchozím materiálu a v podmínkách ansámblové spolupráce.

Zadání práce probíhá tak, aby byl poskytnut dostatečný prostor pro samostatnou dramaturgickou a dramaturgicko-režijní práci studentů – jejich úkolem je vybrat z okruhu nabídnutých textů či textů, jež sami nalezli, odpovídající text a zpracovat písemně základní inscenační představu. Inscenační představa by měla směřovat k využití divadelní znakovosti a metaforičnosti, k níž byli studenti v předchozí práci vedeni, a v maximální míře otvírá prostor pro tvůrčí aktivitu posluchačů.

V tomto projektu si posluchači prohlubují praktické zkušenosti se zákonitostmi divadelní práce ve všech složkách včetně dramaturgické a režijní. Cílem práce je vytvořit kratší divadelní tvar, příp. tvary, který bude v návaznosti na předchozí zkušenosti dále specificky rozvíjet jevištní tvořivost a obrazivost studentů a podporovat jejich tvůrčí sebevědomí, směřující ke schopnosti samostatné tvůrčí práce na divadelním tvaru.

V případě potřeby může dojít k propojení předmětů Základy dramaturgie 3, Herecká výchova a metodika herecké práce 2 a Scénická hudba 1. Míra propojení těchto předmětů s divadelním projektem je dána charakterem látky, typem projektu i složením skupiny a jejími potřebami.

Tématické okruhy

• Dramaturgické úvahy zohledňující dispozice a zájmy dané skupiny i jednotlivců, materiálové možnosti a podmínky práce; volba látky a tématu.
• Hledání a tvorba dramaturgicko-režijní koncepce.
• Hledání inscenačních prostředků. Tvorba scénograficko-režijní koncepce.
• Ověřování zvolených principů v prostoru.
• Práce v prostoru, hledání a zkoušení hereckých prostředků, fixování jevištního tvaru.

Výsledky učení

Student:

• připraví a vytvoří vlastní krátký skupinový divadelní tvar,
• zkušenosti z vlastní tvorby transformuje do didaktické zkušenosti, vyvozuje principy jevištní tvorby při vedení skupiny.

Předpoklady a další požadavky

Nejsou.

Literatura

Povinná literatura:

• CÍSAŘ, Jan. Základy činoherní režie. Vyd. 1. Praha: Horizont, 1984. 136 s. • fotogr.
• ČECHOV, Michail Aleksandrovič. Hercova cesta / O herecké technice. Vydání druhé, první společné vydání v nakladatelství KANT. Praha: KANT - Karel Kerlický pro AMU, 2017. 254 stran. ISBN 978-80-7437-241-4 • ilustrace, portréty
• DONNELLAN, Declan. Herec a jeho cíl. Praha: Brkola, 2007. 247 s. ISBN 978-80-903842-1-7.
• EJZENŠTEJN, Sergej Michajlovič. O stavbě uměleckého díla. Přel. Jiří Taufer a Lubomír Linhart. Praha: Československý spisovatel, 1963. 124 s.
• KOLÁR, Erik. 100 + 1 kapitola o režii loutkových her. 2. vyd. Praha: SKKS, 1980. 256 s.
• PALARČÍKOVÁ, Alena. Tygr v oku, aneb, O tvorbě inscenace s dětmi a mládeží. Vyd. 2., upr. Praha: Národní informační a poradenské středisko pro kulturu, 2011. 133 s. ISBN 978-80-7068-005-6 (brož.) • il., portréty
• VOSTRÝ, Jaroslav. Režie je umění. Praha: DAMU, 2001. 276 s. ISBN 80-85883-93-7.

Doporučená literatura:

• SCHERHAUFER, Peter. Čítanka z dejín divadelnej réžie. I, Od neandertálca po Meiningenčanov. [1. vyd.]. Bratislava: Národné divadelné centrum, 1998. 367 s. ISBN 80-85455-74-9.
• SCHERHAUFER, Peter. Čítanka z dejín divadelnej réžie. II, Od Goetheho a Schillera po Reinhardta. [1. vyd.]. Bratislava: Národné divadelné centrum, 1998. 326 s. ISBN 80-85455-75-7.
• SCHERHAUFER, Peter. Čítanka z dejín divadelnej réžie. III, Od futuristov po Ejzenštejna. Bratislava: Divadelný ústav, 1999. 368 s. ISBN 80-88987-02-4.

Hodnoticí metody a kritéria

Předmět je završen prezentací kratšího divadelního tvaru či tvarů v rámci klauzur katedry.

Další požadavky na studenta: předem připravená základní textová podoba projektu a výchozí dramaturgicko-režijní koncepce, kterou je v případě potřeby možné konzultovat s vyučujícími předmětu Základy dramaturgie 3.

Rozvrh na zimní semestr 2024/2025:

Rozvrh zatím není připraven

Rozvrh na letní semestr 2024/2025:

Rozvrh zatím není připraven

Předmět je součástí následujících studijních plánů

• Dramatická výchova bakalářské kombinované (Povinné předměty hlavní)