Dramatická výchova se specifickými skupinami - Dospělí a senioři

Zobrazit rozvrh

Garant předmětu

Jméno vyučujícího (jména vyučujících)

Roman ČERNÍK

Katedra

Předmět zajišťuje Katedra výchovné dramatiky

Obsah

Kurz nabízí studentům praktický, teoretický i metodický vhled do práce se specifickými skupinami dospělých a seniorů. Důraz je kladen na metody a techniky analýzy potřeb skupiny a reflexe a dokumentace vlastního projektu s cílovou skupinou. Zjištěné závěry práce studenti představí na závěrečném kolokviu. V rámci výuky jsou studenti vedeni k participativním postupům práce respektujícím a podporujícím potřeby a cíle skupiny. Praktické zkušenosti jsou zasazovány do kontextu současného vývoje dramatickovýchovné práce s dospělými a seniory a to mimo jiné také formou observací seniorských divadelních a podpůrných skupin.

Tematické okruhy:

• Deskripce sociální prostoru (skupiny, vztahy, prostředí, potřeby).
• Oslovování a vstup do skupiny.
• Utváření skupiny, vymezování tématu na základě zájmů či potřeb.
• Autorské divadlo (devising theatre), komunitní divadlo, dokumentární divadlo, participativní divadlo, sousedská tvorba.
• Umělecká intervence a umělecká animace témat.
• Evaluace tvořivých postupů a aktivit u dospělých.

Výsledky učení

Student:

• pojmenuje principy práce s dospělými a seniory pomocí adekvátního odborného jazyka;
• připraví a realizuje a analyticky reflektovat vlastní dramatickovýchovný program se skupinou dospělých/seniorů s aktivním podílem členů skupiny;
• pojmenuje a ocení edukační hodnoty tvůrčího procesu dramatické výchovy s dospělými;
• argumentuje přínosy projektu pro danou skupinu;
• má vytvořenou základní autorskou strukturu pro práci na podobném projektu.

Předpoklady a další požadavky

Nejsou.

Literatura

Povinná literatura:

• BENEŠ, Milan. Andragogika. Praha: Grada, 2014. 176 s. ISBN: 978-80-247-4824-5.
• BLAŽEK, Bohuslav. Venkov, města, media. Praha: SLON, 1998. 362 s. ISBN 80-85850-59-1.
• ODDEY, Alison. Devising Theatre: A practical and theoretical Handbook. New York London: Routledge, 1994. 254 s. ISBN 0-415-04899-0.
• ŠPATENKOVÁ, Naděžda a SMÉKALOVÁ Lucie. Edukace seniorů - Geragogika a gerontodidaktika. Praha: Grada, 2015. 232 s. ISBN 978-80-247-5446
• VAN ERVEN, Eugene. Community theatre: global perspectives. London: Routledge, 2001. 269 s. ISBN 0-415-19031-2.

Doporučená literatura:

• BLAŽEK, Bohuslav. Venkovy: anamnéza, diagnóza, terapie. Brno: ERA, 2004. 184 s. ISBN 80-86517-90-X.
• CÍSAŘ, Jan. Cesty českého amatérského divadla. Praha: IPOS - Informační a poradenské středisko pro místní kulturu 1998. 444 s. ISBN 80-7068-129-2
• HARTL, Pavel. Komunita občanská a komunita terapeutická. Praha: SLON, 1997. 221 s. ISBN 80-85850-45-1.
• PŘIBYL, Hugo. Lidské potřeby ve stáří. Praha: Maxdorf 2015. 96 s. ISBN 978-80-7345-437-1
• SLAVÍK, Jan et al. Tvorba jako způsob poznávání. Vyd. 1. Praha: Karolinum, 2013. 538 s. ISBN 978-80-246-2335-1.

Časopisy:

• Amatérská scéna. Praha: NIPOS-ARTAMA. ISSN 0002-6786. Dostupné z: http://www.amaterskascena.cz/
• Místní kultura. Praha: NIPOS-ARTAMA. ISSN 1803–2818. Dostupné z http://www.mistnikultura.cz

Hodnoticí metody a kritéria

Kredity jsou uděleny na základě aktivní účasti v seminářích a vypracování, realizování a odevzdání dokumentace vlastního projektu (divadelní představení, rozvojový workshop, intervence do veřejného prostoru, komunitní aktivita s dospělými či seniory). Je vyžadovaná minimální docházka 75 %.

Rozvrh na zimní semestr 2024/2025:

Rozvrh na letní semestr 2024/2025:

Rozvrh zatím není připraven

Předmět je součástí následujících studijních plánů

• Dramatická výchova dvouleté kombinované magisterské (Povinně volitelné předměty)