Dílna 1. ročníku 2

Předmět není vypsán Nerozvrhuje se

Kód	Zakončení	Kredity	Rozsah	Jazyk výuky	Semestr
305DRO2	zkouška	3	2 hodiny DÍLEN týdně (45 minut), 54 až 69 hodin domácí příprava	česky	letní

Garant předmětu

Jméno vyučujícího (jména vyučujících)

Katedra

Předmět zajišťuje Katedra produkce

Obsah

Dílna 1. ročníku je soustředěna na hledání a definování profesních cílů studujících a dále na praktickou část, soustředěnou na výkonnou produkci školních cvičení.

Podstatnou náležitostí dílny je aktivní diskuse o současné kinematografii (tuzemské, evropské, světové), small-screen tvorbě, kultuře a společnosti, která vede studující k objevování a pojmenovávání souvislostí v audiovizi i mimo ni.

Cílem diskuse je mj. kultivace vyjadřovacích schopností, argumentace a prezentace názorů na fenomény audiovize. Zároveň by měla studujícím pomoct při definování představ o své budoucí profesní činnosti. Na konci prvního ročníku by tak studující měli být o krok blíže nalezení odpovědí na otázku, proč vlastně studují na katedře produkce FAMU.

Teoreticko-diskusní část předmětu je vyvažována ryze praktickými otázkami z oblasti realizace školních cvičení, zejména společného filmu 1. ročníku s katedrou režie. Společně se probírají jednotlivé fáze vývoje, příprav a realizace, diskutují se možná úskalí a jak jim předcházet, sestavení tvůrčích týmů, vzájemné vazby jednotlivých složek.

Na konkrétních cvičeních se probírá práce se základními projektovými materiály (scénář, rozpočet, finanční plán, harmonogram) a ve spolupráci se Studiem FAMU se studující připravují na úspěšné zvládnutí produkce školních filmů.

V rámci předmětu též proběhnou setkání s dílnami prvních ročníků ostatních kateder (zejména KR, KDT), pro představení vznikajících námětů a snažší utváření tvůrčích týmů. Dle možností bude dílna doplněna setkáními s vycházejícími profesionály (zejména nezávislými producenty, čerstvými absolventy), k předání zkušeností a inspiraci.

Výsledky učení

definování profesních cílů (nezávislé producentství, výkonná produkce, festivaly, apod.)
rozvoj kritického myšlení, analýza současné kinematografie a audiovizuálních děl
rozvoj komunikačních a prezentačních schopností
zkušenost s plánováním a realizací školních cvičení
účinná spolupráce v rámci tvůrčích týmů
prohlubování profesních vztahů o ostatními katedrami pro budoucí spolupráce

Předpoklady a další požadavky

znalost současné kinematografie (tuzemské, světové, povědomí o klíčových filmových festivalech)
aktivní účast v diskusích
individuální či skupinová příprava materiálů pro realizaci školních filmů (cvičení)
prezentace připravovaných projektů, poskytování zpětné vazby
spolupráce v rámci dílny, tzn. vzájemné výpomoce a delegace produkčních úkolů
proaktivní, iniciační přístup při realizaci školních cvičení

Literatura

121/2000 Sb. Autorský zákon

496/2012 Sb. Zákon o audiovizuálních dílech a podpoře kinematografie a o změně některých zákonů (zákon o audiovizi)

DANIEL, František a Miloš Václav KRATOCHVÍL. Cesta za filmovým dramatem. Praha: Orbis, 1956.

KURZ, Sibylle. Pitch it!. V Praze: Akademie múzických umění, 2013. ISBN 978-80-7331-284-8.

KALLISTA, Jaromír. Filmová produkce. In: BREGANT, Michal, ČIHÁK Martin a HEJTMANOVÁ Jitka. Antologie textů k úvodům: pro první ročník bakalářského studia. 2. revidované vydání. Praha: NAMU, 2006, s. 32. Dostupné z:

https://www.famu.cz/media/Texty_k_úvodům_do_oboru_produkce.doc

Webové stránky:

Instituce, fondy, regionální filmové kanceláře, workshopy, apod.:

https://fondkinematografie.cz

https://pavf.eu/

https://jfnf.cz/

https://www.fkuk.cz/

https://www.filmplzen.cz/

https://eastbohemiafilmoffice.cz/

https://www.jiznicechyfilm.cz/

https://www.zlinfilmoffice.cz/

https://www.filminnorthmoravia.com/