Dramatická výchova s dospělými - tvorba programu

Nerozvrhuje se

Garant předmětu

Jméno vyučujícího (jména vyučujících)

Roman ČERNÍK

Katedra

Předmět zajišťuje Katedra výchovné dramatiky

Obsah

Kurz rozvíjí získané teoretické poznatky a praktické dovednosti v oblasti tvorby a realizace cíleně zaměřeného programu s konkrétní skupinou dospělých. Studenti (individuálně, případně ve dvojicích) si vytipují a osloví skupinu dospělých. Pro zvolenou skupinu dospělých vytvoří a zrealizují tvůrčí program s využitím metod a technik dramatické výchovy, který bude vycházet z charakteristiky a potřeb skupiny. Svou práci budou studenti dokumentovat a představí ji na závěrečném kolokviu ostatním.

Tématické okruhy:

• vstup do skupiny / místa,
• utváření skupiny a společné vymezování tématu na základě zájmů a potřeb skupiny či zadavatele,
• komunitní divadlo, site specific, dokumentární divadlo, sousedská tvorba,
• umění a aktivismus,
• evaluace tvořivých postupů a aktivit u dospělých.

Výsledky učení

Studenti se zvolenou skupinou vytvoří, zdokumentují, zreflektují performativní aktivitu a odprezentují svou práci před kolegy.

V konkrétní tvůrčí praxi se zvolenou skupinou dospělých studenti:

• pojmenují shody a rozdíly ve způsobech práce s dětskou skupinou a skupinou dospělých,
• ve společném procesu vedou účastníky k aktivnímu podílu na spolutvorbě a tu dokumentují,
• při práci se skupinou zvažují, pojmenují a oceňují edukační hodnoty tvůrčího procesu v dramatické výchově u dospělých, dokáží argumentovat přínosy pro skupinu z těchto aktivit.

Předpoklady a další požadavky

Nejsou.

Podmínkou zápisu na předmět 205DVDPP je, že student v některém z předchozích semestrů úspěšně absolvoval předmět 205DVDP

Literatura

Povinná literatura:

• VAN ERVEN, Eugene. Community theatre: global perspectives. London-New York: Routledge, 2001. 269 s. ISBN 0-415-19031-2.
• ODDEY, Alison. Devising Theatre: A practical and theoretical handbook. London-New York: Routledge,1994. 258 s. ISBN 0-415-04900-8.
• SLAVÍK Jan.Tvorba jako způsob poznávání. (Jan Slavík, Vladimír Chrz, Stanislav Štech et al.). Praha: Karolinum, 2013. 538 s. ISBN 978-80-246-2335-1 (brožováno).
• VÁCLAVOVÁ, Denisa. ŽIŽKA, Tomáš a kol. Site specific. Praha: Pražská scéna, 2008. 324 s. ISBN 978-80-86102-44-3

Doporučená literatura:

• Amatérská scéna. Praha: NIPOS. ISSN 0002-6786. Dostupné Z: http://www.amaterskascena.cz/.
• BLAŽEK, Bohuslav. Venkov města media. Praha: SLON 1998, 362 s. ISBN 80-85850-59-1.
• HARTL, Pavel. Komunita občanská a komunita terapeutická. Praha: SLON 1997. 221 s. ISBN 80-85850-45-1.
• HICKSON, Andy. Dramatické a akční hry ve výchovné, sociální a klinické praxis. Praha: Portál, 2000. 168 s. ISBN 80-7178-387-0
• ŽIŽKA, Tomáš a kol. Umění místa (Katalog studentských projektů 2010 – 2012). Praha: NAMU 2012. 206 s. ISBN 978-80-7331-226-8.

Hodnoticí metody a kritéria

Kredity jsou uděleny na základě aktivní samostatné práce studentů a konzultace vlastních záměrů a cílů. Samostatnou prací se rozumí vytvoření, realizace, dokumentace a následná prezentace vlastní práce se zvolenou skupinou účastníků (v minimálním rozsahu šest hodin práce).

K hodnocení studenti a studentky předkládají:

1. autorský deník projektu (charakteristika skupiny a instituce, volba a zdůvodnění cíle, deskripce postupu práce na vybraném tématu se zvolenou skupinou dospělých, reflexe výstupů i vlastní činnosti) 2) realizují připravenou prezentaci (12 slidů a 6 minut - „pecha kucha“ style) na závěrečném kolokviu.

Další informace

Pro tento předmět se rozvrh nepřipravuje

Předmět je součástí následujících studijních plánů

• Dramatická výchova bakalářské prezenční (Povinně volitelné předměty)