Pedagogika 2

Předmět není vypsán Nerozvrhuje se

Kód	Zakončení	Kredity	Rozsah	Jazyk výuky	Semestr
108PEDA2	ZK	2	2PT	česky	letní

Garant předmětu

Jméno vyučujícího (jména vyučujících)

Výsledky učení dané vzdělávací složky

Posluchači předmětu pedagogika získají přehled ve vědním oboru pedagogiky se všemi jeho disciplínami, které jsou nutné pro výkon povolání učitele hudby. Studenti budou znát všechny odborné termíny vědního oboru pedagogika, jako jsou například: výchova, hudební výchova, vzdělávací systém, školská dokumentace, mikroprostředí školy, klima školy, školní vzdělávací programy, hospitace, metody a formy práce učitele, didaktické postupy ad.

Studenti získají přehled o dějinách pedagogiky se zaměřením na hlavní osobnosti oboru v průběhu dějin. Dále budou seznámeni s právní legislativou nutnou pro výkon povolání učitele. Naučí se všechny didaktické a metodické postupy při práci se žákem/ky a další formy práce. Osvojí si základní komunikační dovednosti při práci učitele, vhodné formy vyjadřování, oblékání apod. Osvojí si komunikační a motivační metody pro práci se žáky a v neposlední řadě získají základní povědomí o managementu a řízení školy.

Vazba na SZZ:

Absolvování předmětu Pedagogika, včetně předmětů Psychologie a Didaktika/Vyučovatelská praxe, je zároveň předpokladem k tomu, aby se student mohl přihlásit k závěrečné státní zkoušce, a tak získal pedagogickou způsobilost pro budoucí povolání učitel hudby/hudební výchovy.

Forma studia

přednášky

Předpoklady a další požadavky

nejsou

Obsah kurzu

Cíl výuky:

Letní semestr se zaměřuje výlučně na proces vzdělávání a vzdělávání hudbou. Představuje obor pedagogiky jako jednu ze společenských věd a dále rozlišuje tři základní oblasti: pedagogiku, didaktiku a metodiku. Důraz je kladen na základní metodické prvky práce se žákem, organizaci výuky a formy učení. Seznamuje studenty s nejdůležitějšími styly a metodami všeobecné a profesionální hudební výchovy a s metodikou tvořivého rozvoje hudebních schopností a dovedností žáků na jednotlivých institucionálních druzích a stupních hudebního školství. Důraz je kladen na osobnost učitele a žáka i na osvojení základních komunikačních (verbálních i neverbálních) a asertivních dovedností studentů v souvislosti s hodnocením výkonů a výsledků práce žáka. Dále jsou studenti seznamováni s hospitační činností ředitele školy a s prací a činností České školní inspekce ČR.

Tematické okruhy:

1.Všeobecné metody a prostředky hudební výchovy: ujišťování, přesvědčování, nácvik, návyk, povzbuzování a zamezování.

2.Obecná a hudební didaktika: pojetí didaktiky jako pedagogické disciplíny a její úkoly.

3.Výuka jako proces vyučování a učení se, výukový proces a jeho komponenty.

4.Didaktické principy.

5.Formy a metody výuky, jejich klasifikace a aspekty.

6.Komunikace ve výukových metodách, motivace žáků efektivní komunikací.

7.Formy výuky a výkladů.

8.Příprava učitele na vyučovací hodinu a organizace procesu výuky.

9.Struktura vyučovací hodiny: organizace práce učitele při vyučovací hodině a její příprava.

10.Plánování ve vyučovacím procesu: plán učitele, roční plán práce, periodický plán práce.

11.Hodnocení výsledků práce žáků: podstata a význam hodnocení, jeho typy a formy ověření, hodnocení vědomostí.

12.Hospitace a hospitační činnost na škole, povinná školní dokumentace.

Doporučená nebo povinná literatura

Povinná literatura:

BEN-TOVIM, Atarah a Douglas BOYD. Hudební nástroj a naše dítě. Praha: Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-206-5.

FUKAČ, Jiří a Jozef VEREŠ. J. Hudební pedagogika: koncepce a aplikace hudebně výchovných idejí a minulosti a přítomnosti. Brno: FF MU, 2000. ISBN 80-210-2458-5.

GREGOR, Vladimír a Tibor SEDLICKÝ Dějiny hudební výchovy v Čechách a na Slovensku. Praha: Supraphon, 1990. ISBN 80-7058-131-X.

HOLAS, Milan. Hudební pedagogika. Praha: Nakladatelství AMU, 2004. ISBN 80-7331-018-X.

HOLAS, Milan. a Pavel KLOUB. Pedagogická teorie a praxe v profesionální hudební výchově. Praha: AMU, 1997.

JŮVA, Vladimír. Stručné dějiny pedagogiky. Brno: Paido, 2003. ISBN 80-7315-062-X.

KLJUNIĆ, Bojana. Český systém základního uměleckého vzdělávání je unikát. Učitelské noviny. Týdeník pro učitele a přátele škol 117, 2014, č. 40, s. 22–23. ISSN 0139-5718.

KLJUNIĆ, Bojana. Hudební didaktická interpretace na modelu Beethovenových klavírních sonát. Praha: Tigris, 2014. ISBN 9788026064480.

KLJUNIĆ, Bojana. Otázka autority a postavení hudebního pedagoga v postmoderní společnosti a ve škole. Talent. Měsíčník pro učitele a příznivce základních uměleckých škol 11, 2009, č. 9–10, s. 12–15. ISSN 1212-3676.

KLJUNIĆ, Bojana. Výuka žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na základních uměleckých školách. Hudební výchova. Časopis pro hudební a obecně estetickou výchovu školní a mimoškolní 22, 2014, č. 3, s. 45–46. ISSN 1210-3683.

PRŮCHA, Jan. Moderní pedagogika. Praha: Portál, 2017. ISBN 978-80-262-1228-7.

PRŮCHA, Jan. Přehled pedagogiky. Praha: Portál, 2015. ISBN 978-80-262-0872-3.

PRŮCHA, Jan. – WALTEROVÁ, E. – MAREŠ, J. Pedagogický slovník. Praha: Portál, 2013. ISBN 978-80-262-0403-9.

SEDLÁK, František. Didaktika hudební výchovy I. a II. Učebnice pro studenty pedagogických fakult. Praha: SPN, 1985.

Vzhledem k obsáhlosti daného předmětu se předpokládá kromě aktivní účasti na přednáškách také studium povinné a doporučené literatury. Na každé téma jednotlivých přednášek je doporučen alespoň jeden odborný titul nebo pracovní materiál vztahující se na danou oblast.

Doporučené volitelné vzdělávací složky: doporučené volitelné složky samostatného studia jsou následující. V první řadě kromě studia odborné a doporučené literatury také sledovat odborné recenzované časopisy, jako jsou např. časopisy Pedagogika (ISSN 0031-3815-Print, ISSN 2336-2189-Online), Pedagogická orientace (ISSN 805-9511 (on-line) ISSN: 1211-4669 (print), Hudební výchova (ISSN 1210-3683), slovenský časopis Múzy v škole (ISSN 1335-1605), Aura Musica (ISSN 1805-4056), e-Pedagogium (ISSN 1213-7758-Print, ISSN 1213-7499-Online), Didaktické studie (ISSN 1804-1221), Studia paedagogica (ISSN 1803-7437), dále Speciální pedagogika (ISSN 1211-2720), časopis Řízení školy, i když nerecenzovaný (ISSN 1802-4785), a jeho součást Speciál pro ZUŠ anebo nerecenzovaný týdeník Učitelské noviny (ISSN 0139-5718).

Dalším doporučením je členství v Národní pedagogické knihovně J. A. Komenského v Praze (viz webový odkaz: http://npmk.cz/knihovna), kde je pro posluchače předmětu Pedagogika dostupná všechna odborná literatura, pedagogické slovníky, ve studovně jsou volně přístupné všechny doporučené odborné časopisy a také služba e-PK a další.

Hodnoticí metody a kritéria

Docházka a aktivní účast na přednášce – 40 %

Zkouška – 60 %

Zkouška se skládá z písemné a dle potřeby i opravné ústní části.

Poznámka

Nejsou.

Další informace

Pro tento předmět se rozvrh nepřipravuje