Didaktika klavírní hry 3

Předmět není vypsán Nerozvrhuje se

Garant předmětu

Jméno vyučujícího (jména vyučujících)

Obsah

Cíl výuky:

Současné světové trendy elementární klavírní pedagogiky s důsledky vývoje na všech dalších stupních pokročilosti žáků. Praktická aplikace poznatků z psychologie, fyziologie, didaktiky a dalších oblastí vědy i komplexní estetické výchovy a výchovy uměním směřující k optimálnímu rozvíjení umělecké osobnosti klavíristy. Přehled o vyučovacích postupech klavírní hry zaměřených na oblast základní umělecké školy.

Tematické okruhy:

• diferencovaný a individuální přístup k žákům
• přehled významných klavírních škol současnosti a jejich charakteristiky
• kombinace škol a výběr vyučovacích metod pro žáky různého věku a zaměření
• rozvíjení specifických hudebních schopností a dovedností v klavírní výuce
• metodické postupy při výuce hry na klavír z hlediska nástrojové techniky
• práce s notovým textem a hra z not
• rozvíjení umělecké osobnosti žáka
• repertoár žáka na základním stupni klavírního vzdělávání a skloubení jeho základních elementů ve vyučovací hodině
• technická cvičení pro základní stupeň klavírní výuky
• etudy pro základní stupeň klavírní výuky
• výběr přednesových skladeb z různých stylových období pro žáky různých stupňů pokročilosti
• metodika hry z listu, improvizace, hry v klavírním duu a komorní hry na základním stupni

Výsledky učení

• student se orientuje ve volbě metod a forem elementární výuky podle věku začátečníků, jejich schopností a zaměření
• student zná základní notové materiály a pomůcky pro klavírní výuku na základním stupni uměleckého školství
• student dokáže skloubit ve vyučovací hodině začátečníka látku ze tří oblastí jeho rozvoje: prohlubování hudebnosti, hry na nástroj a práce s notovým textem
• student je schopen vytvořit studijní plán žáka podle jeho pokročilosti a vést ho soustavně při studiu klavírního repertoáru
• student dokáže připravit žáka na zkoušky a veřejná vystoupení, motivovat ho pro účast v soutěžích a hodnotit jeho výkon ve výuce

Předpoklady a další požadavky

nejsou

Literatura

Povinná literatura:

JUDOVINA – GALPERINA, Taťána Borisovna. U klavíru bez slz aneb jsem pedagog dětí. Brno: Lynx, 2000. ISBN 9788090293204.

MARTIENSSEN, Carl Adolf. Tvorivé vyučovanie klavírnej hry. Bratislava: VŠMU, 2010. ISBN 978-80-89504-03-9.

VLASÁKOVÁ, A. Klavírní pedagogika I. Praha: NAMU 2003. ISBN 80-7331-005-8.

Doporučená literatura:

DÍTĚ U KLAVÍRU – sborník. Praha: Supraphon, 1977.

GRINDEA, Carola. Great Pianists and Pedagogues in conversation with Carola Grindea. Londýn: Kahn & Averill, 2008. ISBN 978-1871082876.

Součástí literatury je v tomto semestru studium v současné praxi užívaných klavírních škol pro začátečníky včetně jejich metodických poznámek a statí. Dále studium vybraných kapitol z českých i zahraničních metodik poskytujících srovnání pohledu různých autorů na jednotlivé oblasti výuky žáka.

Pomůcky:

Součástí přednášek je praktické předvedení pomůcek a hudebních her, které se stále proměňují podle aktuálního vývoje klavírní pedagogiky a mobilních aplikací.

Využívány jsou rovněž aktuální nahrávky z dětských vystoupení, soutěží a pedagogických seminářů.

Hodnoticí metody a kritéria

Zápočet je udělen na základě prověření znalostí vycházejících z tematických okruhů tohoto semestru a přednesení referátu o rozsahu 2 NS charakterizujícího jednu zahraniční klavírní školu.

Další požadavky: aktivita ve výuce, docházka minimálně 90 %.

Poznámka

není

Další informace

Pro tento předmět se rozvrh nepřipravuje

Předmět je součástí následujících studijních plánů

• Klávesové nástroje (Bc) - Klavír od 2022/23 (povinný předmět s možností opakovaného zapsání)
• Klávesové nástroje (Mg) - Klavír od 2022/23 (volitelný předmět)
• Klávesové nástroje (Mg) - Cembalo od 2022/23 (volitelný předmět)
• Klávesové nástroje (Mg) - Varhany od 2022/23 (volitelný předmět)
• Komorní hra (Mg) - od 2022/23 (volitelný předmět)