Skupinová výuka hlasové výchovy 3

Zobrazit rozvrh

Kód	Zakončení	Kredity	Rozsah	Jazyk výuky	Semestr
202SHY3	zápočet	2	2 hodiny výuky týdně (45 minut), 32 až 42 hodin domácí příprava	česky	zimní

Garant předmětu

Tereza JANDA ROGLOVÁ

Jméno vyučujícího (jména vyučujících)

Ivana VOSTÁRKOVÁ

Obsah

Hlasová výchova je chápána jako jeden z komponentů autorské výchovy seberealizace ve smyslu směřování k sebepoznání a vlastní mohoucnosti. V tomto nasměrování je též nazývána výchovou hlasem. K tomuto směřují všechny psychosomatické disciplíny studia KATaP.

Výsledky učení

Vytvořit podnět k obecnému uznání významu psychologického základu funkčně optimálního hlasového výcviku jedince,
vypracovat základy hlasové a tudíž i psychosomatické kondice jedince; k tomu je zapotřebí navodit hlasovým výcvikem systém psychosomaticky odpovídajících, pro každý organismus optimálně sladěných funkcí (ve smyslu souhry psychického, somatického a hlasového projevu),
prostředníkem je především vědomé ovládání dechu, které obnovuje harmonickou rovnováhu mezi tělem, myslí a emocemi,
pochopit mechanismus přirozeného (smíšeného) dýchání a jeho vztah k myšlení, svalům a emocím, tj. navodit princip sebeuvědomování a pokoušet se tak o integraci racionálního, smyslového a citového vědomí,
odůvodnit skutečnost, že hlas je sdělování o kvalitě lidské psychosomatiky a spoluvytváří celostný výraz individuality,
dospívat k pochopení, že v kvalitě hlasu se odráží sladění vědomého a podvědomého života jedince.

Předpoklady a další požadavky

Lze vyžadovat základní hudebně-teoretické znalosti; středoškolské znalosti dechového, hlasového a artikulačního ústrojí; hudebnost, zájem o obor, vzdělanostní předpoklady.

Literatura

Čunderle, Michal (ed.): Hlas, mluva, řeč, Řeč, mluva, hlas. Praha: AMU, 2006

Lewis, Dennis. Tao dechu: Naučte se správně dýchat, přeložil Jan Brázda. 1. vydání. Praha: Pragma, 2000

Martienssenová - Lohmanová Franziska. Vzdělaný pěvec: Pěvecký lexikon. 1. vydání. Praha: Cora, 1994

Kröschlová, Eva. Ladění: Psychosomatická příprava k výuce herectví. 1. vydání. Praha: AMU, 1991

Válková, Libuše. Svět a divadlo: Hlasová výchova herců a její řešení, 1993, č. 1.

Válková, Libuše a Vyskočilová, Eva. Hlas individuality - Psychosomatické pojetí hlasové výchovy. 1. vydání. Praha: AMU, 2007

Hodnoticí metody a kritéria

Kredity jsou uděleny na základě pracovní aktivity ve cvičeních a seminářích; vypracování dvou reflexí na klauzurách obou semestrů; teoretického pohovoru o základech pěvecké techniky a jejím významu pro rozvoj osobnosti.

	06:00–08:0008:00–10:0010:00–12:0012:00–14:0014:00–16:0016:00–18:0018:00–20:0020:00–22:0022:00–24:00
Po
Út
St	místnost R313 Učebna (Karlova 26, Praha 1) VOSTÁRKOVÁ I. 12:00–13:30 (paralelka 1)
Čt	místnost R312 Učebna (Karlova 26, Praha 1) VOSTÁRKOVÁ I. 13:30–15:00 (paralelka 1)
Pá	místnost R313 Učebna (Karlova 26, Praha 1) 11:30–14:30 (paralelka 1)

Den	Čas	Vyučující	Místo	Č. paralelky
St	12:00–13:30	Ivana VOSTÁRKOVÁ	Učebna Karlova 26, Praha 1	paralelka 1
Čt	13:30–15:00	Ivana VOSTÁRKOVÁ	Učebna Karlova 26, Praha 1	paralelka 1
Pá	11:30–14:30		Učebna Karlova 26, Praha 1	paralelka 1

Rozvrh na letní semestr 2022/2023:

Rozvrh zatím není připraven

Předmět je součástí následujících studijních plánů

Herectví se zaměřením na autorskou tvorbu a pedagogiku (B.A.) (povinný předmět)
Herectví se zaměřením na autorskou tvorbu a pedagogiku (B.A.) (povinný předmět)