Scénografie 2

Předmět není vypsán Nerozvrhuje se

Garant předmětu

Jméno vyučujícího (jména vyučujících)

Obsah

• Rozvedení a storyboard dramatické situace.
• Významová proměna reálných objektů hereckou akcí.
• Principy „chudého divadla“.
• 1. klauzury: scénografické řešení textu lidového divadla.
• Pricipy statuárního divadla.
• Sbor (chór) jako scénografický problém.
• Maximální dramatický účin v minimálních prostorových a pohybových podmínkách oratoria.
• Hudba jako inspirační zdroj.
• 2. klauzury: scénografické řešení oratoria.
• Kresby, model, základní technické podklady.

Výsledky učení

• Schopnost řešit dramatickou situaci jako východisko pro styl inscenace a řešení dramatického prostoru.
• Rozvíjení asociativního myšlení jako předpokladu jevištní metafory.
• Zvládnutí časové dimenze dramatického díla jako základní vlastnosti scénografie.

Předpoklady a další požadavky

• Výtvarně-řemeslné předpoklady.
• Schopnost asociativního myšlení.
• Cit pro dramatické možnosti prostoru.

Literatura

J. Pokorný: Složky divadelní

Studie J. Frejky, E. F. Buriana, J. Honzla

P. Portner: Experimentální divadlo

V. Hofman: 30 let práce v divadle pro české jeviště

F. Groh: Řecké divadlo

Vitruvius: Antické divadlo

O. Zich: Estetika dramatického umění

J. Honzl: Sláva a bída divadel

V. Jindra: Scénografické principy

Časopisy - Interscéna, Scénografie (DÚ), Acta scaenografie 1937-1950

V. Ptáčková: Česká scénografie 20. st.

D. Bablet: Scénícká revoluce 20. st.

K. Braun: Divadelní prostor

J. Svoboda: Magie divadelního prostoru

P. Brook: Prázdný prostor

P. Brook: Pohyblivý bod

Dílo E. F. Buriana, A. Radoka, M. Duchampa, V. Beyuse, T. Kantora

Bread and Puppet Theatre

Hodnoticí metody a kritéria

• Kredity jsou udělovány za účast na ateliérové výuce.
• Za průběžné plnění přípravných úkolů.
• Za splnění klauzurních úkolů.

Další informace

Pro tento předmět se rozvrh nepřipravuje

Předmět je součástí následujících studijních plánů