Kapitoly z vývoje výtvarného myšlení 2

Předmět není vypsán Nerozvrhuje se

Garant předmětu

Jméno vyučujícího (jména vyučujících)

Obsah

Přednášky se zabývají historickými proměnami teorií obrazu od starověku (Platón, Plinius ad.) až do poloviny 20. století (T. Adorno, P. Francastel ad.). Postupuje se hlavně po „problémových“ okruzích jako: Obraz a text; obraz a znak; obraz a médium; obraz a vidění; tvar a obsah; obraz a materiál atd. Problematika obrazu jakožto média je zasazována do kontextu oborů jako sémiotika, fenomenologie, kritická teorie, dějiny umění a estetika.

Výsledky učení

Seznámit studenty s různorodými teoriemi a koncepcemi obrazových médií v evropské i mimoevropské historii. Přivést posluchače k hlubšímu a samostatnějšímu přemýšlení o smyslu umělecké tvorby a k tomu, aby sami cítili potřebu trvale se vzdělávat a kultivovat. Podněcování „kritického“ přístup ke kvantitativně i kvalitativně pozměněným podobám dnešní vizuální kultury (i v oblasti digitálních médií atd.).

Předpoklady a další požadavky

Středoškolské vzdělání o historii výtvarného umění.

Literatura

Platón: Sofistés, Praha 2009.

Panofsky, Erwin: Význam ve výtvarném umění, Praha 2013.

Adorno, Theodor: Schéma masové kultury, Praha 2009.

Francastel, Pierre: Figura a místo: vizuální řád v italském malířství 15. století, Praha 1984.

Bredekamp, Horst: Theorie des Bildakts, Berlin 2010.

Katalogy výstav.

Spisy Václava Nebeského, Jindřicha Chalupeckého aj.

Hodnoticí metody a kritéria

75% účast na přednáškách (seminářích), aktivita při diskusích na přednáškách, návštěvách výstav apod. Závěrečný esej (cca 5 normostran / 3 normostrany k zápočtu) buď inspirovaný některým z témat, která se probírala na přednáškách a při diskusích nebo napsaný na vlastní téma, které souzní s probíranými okruhy

Další informace

Pro tento předmět se rozvrh nepřipravuje

Předmět je součástí následujících studijních plánů

• Scénografie (B.A.) (povinný předmět)