Scénografie 3

Zobrazit rozvrh

Garant předmětu

Jan ŠTĚPÁNEK

Jméno vyučujícího (jména vyučujících)

Martin ČERNÝ, Jana HAUSKRECHTOVÁ

Katedra

Předmět zajišťuje Katedra scénografie

Obsah

• Práce s dramatickým textem nebo hudebnědramatickým dílem.

• Práce s konkrétním divadelním prostorem.

• Utváření režijně dramaturgické a scénografické koncepce projektu.

• Spolupráce na klauzurních úkolech režisérů.

• Rozvíjení interpretačních, výtvarných a technických dovedností.

Ateliérová výuka v rozsahu 8 hodin týdně probíhá souběžně s předmětem Kostýmní tvorba.

Výuka probíhá i v tomto semestru společně pod vedením pedagogů oborů scénografie a kostýmní tvorba.

Na základě práce s dramatickým textem nebo hudebnědramatickým dílem se studenti/ky dále seznamují s asociativními, analytickými, interpretačními technikami tvorby scénografie a prostorové výtvarné tvorby. Nároky jsou zvyšovány na interpretační, dramaturgické, řemeslné, technologické schopnosti/postupy studenta/ky. Získané schopnosti aplikují studenti/ky pro vlastní, z části akademickou tvorbu na scénografickém projektu. Studenti/ky se učí vytvářet scénografickou koncepci inscenace a dokumentovat ji. Vzniká projekt, který již má parametry režijně scénografické koncepce pro konkrétní divadelní prostor. Na základě návrhů, makety a další dokumentace je koncepce konzultována s pedagogy.

Student se v průběhu 3. semestru začíná orientovat v budoucím tematickém výběru teoretické a praktické bakalářské práce.

Výsledky učení

Student/ka se naučí vytvářet scénografickou koncepci jako součást celkového díla (dramaturgie, režie, choreografie, scénografie, kostým, světelný design). Své autorské představy a návrhy projektu již směřuje na základě osvojené metodiky uměleckého, řemeslného a částečně technického charakteru do konkrétního divadelního prostoru.

Student/ka rozumí parametrům a možnostem divadelního prostoru v širším kontextu a má vhled do problematiky konceptu prostoru/prostředí. Má schopnost nabyté zkušenosti aktivně uplatňovat ve své akademické/autorské tvorbě.

Umělecká úroveň projektů i autorských výstupů se výrazně zvyšuje.

Předpoklady a další požadavky

• Obecná znalost české a světové dramatické literatury.
• Dobrá orientace v dějinách hmotné kultury, architektury.

Literatura

D. Bablet: Scénícká revoluce 20.století

K. Braun: Divadelní prostor

P. Brook: Prázdný prostor

P. Brook: Pohyblivý bod

F. Groh: Řecké divadlo

V. Hofman: 30 let práce v divadle pro české jeviště

J. Honzl: Sláva a bída divadel

V. Jindra: Scénografické principy

J. Pokorný: Složky divadelní

P. Pörtner: Experimentální divadlo

V. Ptáčková: Česká scénografie 20.století

V. Ptáčková: Zrcadlo světového divadla

J. Svoboda: Magie divadelního prostoru

Vitruvius: Antické divadlo

O. Zich: Estetika dramatického umění

Časopisy – Interscéna, Scénografie (DÚ), Acta scaenografie 1937–1950

Studie J. Frejky, E. F. Buriana, J. Honzla

Hodnoticí metody a kritéria

Kredity jsou udělovány:

• Na základě povinné účasti na ateliérové výuce v rozsahu nejméně 80 %,

• za průběžné plnění akademických zadání a práci na semestrálních úkolech,

(Hodnotí se především nápaditost, originalita a kvalita výtvarného uměleckého projevu související s interpretací předlohy. Důležitý je aspekt vlastní invence, schopnost sebereflexe z hlediska aplikovaných učebních metod a tvůrčí posun v průběhu uplynulého semestru.),

• za úspěšnou prezentaci výsledků práce na semestrálních úkolech formou klauzurní výstavy, jejíž zadáním je výtvarné, prostorové/ scénografické řešení zadaného tématu (divadelní předloha, literární text),

• za ústní obhajobu a písemnou reflexi (1 normostrana autorského textu studenta/ky) výsledků práce na semestrálních úkolech.

Řešení akademického úkolu formálně obsahuje model v měřítku 1 : 25, sběr inspiračního materiálu/moodboard, barevné návrhy řešení jednotlivých prostředí, situací, případně scén ve velikosti DIN A3 a v odpovídajícím, předem domluveném počtu kusů, jednoduchou technickou dokumentaci (půdorysy, bokorysy v měřítku 1 : 50, možné je použít fotodokumentaci a 3D vizualizaci k jednotlivým situacím/scénám a inspirační volnou tvorbu dle zadaných úkolů, případně další důležité doprovodné podklady, potřebné k ústní obhajobě.

Půdorys a řez celkového řešení v měřítku nejméně 1 : 50, půdorysy jednotlivých obrazů.

Rozvrh na zimní semestr 2024/2025:

• Týdenní přehled
• Seznam

Rozvrh na letní semestr 2024/2025:

Rozvrh zatím není připraven

Předmět je součástí následujících studijních plánů

• Scénografie (B.A.) (Povinné předměty hlavní)