Lektorská práce v profesionálním divadle

Zobrazit rozvrh

Kód	Zakončení	Kredity	Rozsah	Jazyk výuky	Semestr
205LPPDP	zápočet	1	2 hodiny SEMINÁŘŮ týdně (45 minut), 7 až 12 hodin domácí příprava	česky	zimní i letní

Garant předmětu

Jméno vyučujícího (jména vyučujících)

Anna HRNEČKOVÁ

Katedra

Předmět zajišťuje Katedra výchovné dramatiky

Obsah

Cílem kurzu je seznámit studenty s profesí lektora v profesionálním divadle, se stavem lektorské práce v Čechách i v zahraničí (zejména Německo, Francie, Anglie) a vybavit je základními dovednostmi pro tuto profesi.

Studenti získávají základní informace o oboru, sami aktivně vyhledávají a studují formy a druhy lektorské práce v Čechách i v zahraničí a reflektují je společně s pedagogem. Dále absolvují několik náslechů na edukačních programech v různých profesionálních divadlech a s pedagogem tyto programy analyzují. Nakonec se učí analyzovat divadelní inscenaci s ohledem na potencionální edukační činnost a navrhnout koncepci lektorské práce pro konkrétní profesionální divadelní instituci.

Výsledky učení

Student:

definuje, co obnáší práce divadelního lektora, pojmenuje její cíle, základní formy a metody,
definuje termín divácká gramotnost a smysl jejího rozvoje,
hodnotí zhlédnutý program edukační práce v profesionálním divadla,
analyzuje divadelní inscenaci s ohledem na potencionální edukační činnost,
navrhuje lektorskou koncepci pro konkrétní vybrané profesionální divadlo s ohledem na jeho specifika.

Předpoklady a další požadavky

Nejsou.

Úspěšná klasifikace předmětu 205LPPDP je podmínkou pro následnou klasifikaci předmětu 205LPPP

Literatura

Povinná literatura:

Cesty ke spolupráci divadel a škol v českém a německém kontextu. Sborník příspěvků, které zazněly na sympoziu Cesta ke spolupráci divadel a škol v českém a německém kontextu. Ateliér pro děti a mládež při Národním divadle Moravskoslezském ve spolupráci s Národním divadlem Moravskoslezským: Ostrava 2014. Dostupný z https://issuu.com/ndmostrava/docs/sbornik_sympozium_2014
HRNEČKOVÁ, Anna. Divadlo v knihách pro dětského čtenáře. Tvořivá dramatika, 2016, roč. XXVII, č. 1 (77).
MARUŠÁK, Radek. Chodíme s dětmi do divadla. In Rádce učitele 2: Praktické rady pro výuku i Váš osobní rozvoj. Praha: RAABE, 2004. ISBN 80-86307-06-9.
VELTRUBSKÁ, Ivana. Divadlo očima dětí. Dramatika pro děti, VIII. díl. Praha: ARTAMA, 1994. 86 s. ISBN 80-7068-064-4.

Doporučená:

BRABCOVÁ, Alexandra (ed). Brána muzea otevřená. Náchod: nakladatelství JUKO ve spolupráci s Nadací Open Society Fund Praha, 2003. 583 s.
DEML, Jakub; HANUS, Lukáš; LIŠKOVÁ, Magdaléna. Re: Publikum. Možnosti spolupráce s publikem ve 21. stol. Praha: Institut umění - Divadelní ústav, 2013, 66 s. dostupný z https://prospero.divadlo.cz/e-publikace-ke-stazeni/re-publikum-moznosti-posluprace-s-publikem-ve-21-stoleti/.
ETLÍK, Jaroslav. Termíny k dohodnutí: První okruh problémů (složky divadelního díla). Divadlo a interakce. Praha: Pražská scéna ve spolupráci s katedrou alternativního a loutkového divadla Divadelní fakulty AMU, 2006. ISBN 80-86102-51-3.
FRANČÍKOVÁ, Barbora. Výchova diváka v českých divadlech v současnosti aneb edukační drama z druhé strany. Praha: Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, Katedra pedagogiky, 2016. 45.s.
FULKOVÁ, M., Diskurs umění a vzdělávání. Praha Jinočany: Nakladatelství H&H, 2008. ISBN 978-80-7319-076-7
FULKOVÁ, Marie, HAJDUŠKOVÁ, Lucie, SEHNALÍKOVÁ, Vladimíra. Galerijní a muzejní edukace I. Vlastní cestou k umění. Praha: Karlova univerzita v Praze a Uměleckoprůmyslové museum v Praze, 2012.
FULKOVÁ, Marie, JAKUBCOVÁ, Lucie, KITZBERGEROVÁ, Leonora, SEHNALÍKOVÁ, Vladimíra. Galerijní a muzejní edukace II. Umění a kultura ve školním kontextu – učení z umění. Praha: Karlova univerzita v Praze a Uměleckoprůmyslové museum v Praze, 2013.
JIRÁSKOVÁ, Lenka. Působení divadelního lektora v profesionálním divadle. Brno: Janáčkova akademie múzických umění v Brně, Divadelní fakulta, Ateliér Divadlo a výchova, 2012. 91 s.
MAXA, Miloš. Jak pomoci škole s výběrem a reflexí profesionálního divadelního představení aneb diváci, jde o vás! Brno: Janáčkova akademie múzických umění v Brně, Divadelní fakulta, Ateliér Divadlo a výchova, 2007.109 s.
MLEJNEK, Josef: Děti v divadle. Praha: Ústav pro kulturně výchovnou činnost; Hradec Králové: Krajské kulturní středisko Hradec Králové, 1986. 155 s.
OUHRABKOVÁ, Daniela. Divadelní lektor u profesionálního divadla. Brno: Janáčkova akademie múzických umění v Brně, Divadelní fakulta, Ateliér Divadlo a výchova, 2007. 74 s.
PERKNER, Stanislav; HYVNAR, Jan. Řeč dramatu: (Umění vnímat umění). I. Divadlo a rozhlas. Praha: Horizont, 1987. 308 s. Malá moderní encyklopedie, sv. 106
PROCHÁZKA, Michal. Dítě divákem. Brno: Janáčkova akademie múzických umění v Brně, Divadelní fakulta, Ateliér Divadlo a výchova, 2005. 80 s.
URBANOVÁ, Alena. Mýtus divadla pro děti. 1. vydání. Praha: ARTAMA, 1993. ISBN 80-7068-063-6.
VÁŇOVÁ, Michaela. Se třídou do divadla. Praha, 2017. 123 stran • ilustrace, portréty +
VON VORST, Daniela. Projekt TUSCH – německý model spolupráce profesionálních divadel a škol. Praha: DAMU, katedra výchovné dramatiky, 2012. 110 s.

Hodnoticí metody a kritéria

Kredity jsou uděleny na základě docházky (min. 75%), plnění průběžných písemných úkolů, účasti na náslechových lekcích, seminární práce.

	06:00–08:0008:00–10:0010:00–12:0012:00–14:0014:00–16:0016:00–18:0018:00–20:0020:00–22:0022:00–24:00
Po
Út
St
Čt	místnost S306 Učebna (Karlova 26, Praha 1) HRNEČKOVÁ A. 09:00–10:30 (paralelka 1)
Pá

Datum	Den	Čas	Vyučující	Místo	Poznámky	Č. paralelky
	Čt	09:00–10:30	Anna HRNEČKOVÁ	Učebna Karlova 26, Praha 1		paralelka 1

Rozvrh na letní semestr 2024/2025:

Rozvrh zatím není připraven

Předmět je součástí následujících studijních plánů

Dramaturgie činoherního divadla (M.A.) (Volitelné předměty)
Herectví se zaměřením na autorskou tvorbu a pedagogiku (B.A.) (Povinně volitelné předměty)
Dramatická výchova bakalářské prezenční (Povinně volitelné předměty)
Teorie a kritika divadelní tvorby (B.A.) (Povinně volitelné předměty)