Interpretation and Interpretation Theory (P0215D310008)

Type of programme	Mode of study	Profile of the programme	Standard study length	Language Instruction	Department
PhD Programme	full-time part-time		3 years	Czech	String Instruments Department

Since this programme is designed for Czech-speaking students an English description is not available.

Show complete descriptions in Czech language

Guarantor of study programme

Leoš ČEPICKÝ

Members of qualification board

Jindra Bártová, Václav BERNÁŠEK, Leoš ČEPICKÝ, Monika HOLÁ, Miloslav JELÍNEK, Ivan KLÁNSKÝ, Ivan KUSNJER, Vlastimil MAREŠ, Leoš SVÁROVSKÝ, Zdeněk ŠMUKAŘ, Jan VIČAR, Alena VLASÁKOVÁ, Barbara Maria Willi

Tutors

Jindra Bártová, Norbert BAXA, Václav BERNÁŠEK, Jana BOUŠKOVÁ, Jana BROŽKOVÁ, Leoš ČEPICKÝ, Hynek FARKAČ, Magdaléna HAJÓSSYOVÁ, Monika HOLÁ, Jaromír HONZÁK, Jiří HUDEC, Miloslav JELÍNEK, Ivo KAHÁNEK, Michal KAŇKA, Martin KASÍK, Helena KAUPOVÁ, Ivan KLÁNSKÝ, Štěpán KOUTNÍK, Tomáš KOUTNÍK, Ivan KUSNJER, František MALÝ, Vlastimil MAREŠ, Bohuslav MATOUŠEK, Daniel MIKOLÁŠEK, Jiří NOVOTNÝ, Jindřich PAZDERA, Jan PĚRUŠKA, Miroslav PETRÁŠ, Radomír PIVODA, Vladimír REJLEK, Jaroslav ROUČEK, Petr SAIDL, Leoš SVÁROVSKÝ, Zdeněk ŠMUKAŘ, Jaroslav TŮMA, Irvin VENYŠ, Jan VIČAR, Alena VLASÁKOVÁ, Barbara Maria Willi, Radomír ŽALUD

Programme objectives

The goal of the doctoral programme is to develop the student’s interpretive skills and to enhance his or her means of expression and communication. Emphasis is placed on cultivating the student’s personal outlook as a mature artist in the area of musical interpretation, which can also be viewed from an interdisciplinary perspective. In addition, the student will acquire knowledge of research methodology, particularly in the area of artistic research, enhance the ability to interconnect this knowledge with his or her own artistic practice, and become well oriented in current publishing methods. Students will master the ability to reflect theoretically on their own field, and hone the skills of integrating their theoretical results into the broader scholarly discourse. They will gain experience implementing creative and research grants, presenting musical projects, and organising artistic life, in particular musical life. They will be prepared for a future pedagogical career in highly specialised fields of the selected educational spectrum.

Profile of a programme graduate

The graduate possesses deep general knowledge of the historical and cultural contexts. He or she has an overview of developments hitherto as well as the current state of research in music interpretation on the issues of his or her specialisation at the international level. The graduate has mastered scientific research methods and demonstrates the ability to apply them to the principles of his or her own interpretive practice. The graduate is an independent creative personality with his or her own views on the interpretation of individual historical periods, concert techniques and styles. The graduate is able to defend his or her acquired knowledge in the scholarly discourse on the basis of acquired education and experience.

Expert knowledge

The graduate possesses deep knowledge of interpretive contexts in theory and practice.

The graduate is familiar with current interpretive practice in his or her specialisation both domestically and internationally. He or she is well oriented in current aesthetic and developmental trends and innovations, and holds scholarly opinions on them.

Specialist skills

The graduate has mastered the interpretive methods connected to artistic research and trends, and is able to react flexibly to them. The graduate is able to publish in the scholarly press. He or she is able to lead interpretive seminars domestically and abroad. The graduate is able to work as a highly erudite teacher in secondary and higher education.

General competencies

The graduate is able to communicate fluently about highly specialist issues in a foreign language, both orally and in writing. He or she demonstrates a high level of skill in critical thinking and critical awareness. The graduate is able to identify suitable grant opportunities and implement scholarly projects, both as an individual investigator and as the leader of an investigative or artistic team.

Rules and requirements for creating study plans

Doktorand je veden k samostatnému intenzivnímu studiu hudební interpretace při vnímání aktuálních interpretačních podnětů a trendů poslední doby.

Studium má dvě rovnocenné roviny:

uměleckou – vlastní koncertní činnost
teoretickou – zaměřenou na téma své dizertační práce

Obě roviny se týkají jak prezenční, tak kombinované formy studia. Vedle hlavního dizertačního úkolu se jedná o koncertní výkony v rámci instrumentálních kateder a též katedry dirigování. Jsou však předpokládány i vlastní umělecké aktivity nejen v domácím uměleckém prostředí, ale zejména na prestižních zahraničních pódiích.

Dizertační práce jsou založeny na propojení teorie a historie s interpretační praxí, zaměřují se na zpracování dosud soustavně nepojednaných témat, jevů, osobností. V některých případech se jedná o publikování a analýzu děl existujících jen v rukopisech či dosud zcela neznámých. Uměleckou částí dizertační práce je realizace veřejného výstupu závažného hudebně interpretačního projektu. Teoretická práce, koncipovaná z aspektu hudebně teoretického, estetického nebo historického, souvisí s uměleckou složkou projektu a zabývá se problémy, které budou přínosné z hlediska prohloubení znalostí o interpretaci, tj. kvalitativně zlepší úroveň poznání hudebně interpretační praxe a teoretické reflexe. Písemná teoretická práce je zaměřena na dosud neřešené otázky oborů interpretačního umění, přinášející nové poznatky a podněty pro jejich rozvoj. Očekává se osobitý pohled autora, komentující jeho osobní tvůrčí umělecký přístup, uplatněné interpretační postupy, nové pohledy na otázky interpretačního pojetí hudby všech stylových období, jakož i zobecňující závěry a podněty k dalšímu rozvoji oboru. Požadovaný rozsah písemné práce je minimálně 80 normostran textu bez seznamu literatury a příloh.

Dalším požadavkem je grantová iniciativa doktoranda. Doktorand se řídí studijním plánem, který je každoročně kontrolován a prověřován oborovou radou. Hodnotí se jak výstupy umělecké, tak teoreticko-výzkumné. Studium v prezenční formě kromě výše zmíněných aktivit zahrnuje také zapojení doktoranda do uměleckých a výzkumných činností příslušné katedry, většinou se jedná o organizačně umělecké aktivity.

Studijní povinnosti se pro všechny studenty doktorského stupně řídí rámcovým studijním plánem. Není-li uvedeno jinak, předmět lze absolvovat kdykoliv během studia. To je následně specifikováno individuálním studijním plánem.

Návrh rámcového studijního plánu:

NÁZEV PŘEDMĚTU ––– ZPŮSOB ZAKONČENÍ ––– POČET KREDITŮ

Dizertace – umělecká část 1 ––– zápočet ––– 10

Dizertace – umělecká část 2 ––– zápočet ––– 10

Dizertace – umělecká část 3 ––– zápočet ––– 20

Dizertace – textová část 1 ––– zápočet ––– 10

Dizertace – textová část 2 ––– zápočet ––– 10

Dizertace – textová část 3 ––– zápočet ––– 20

Výzkumné a publikační metody ––– zkouška ––– 6

Specializovaná přednáška 1 ––– zkouška ––– 3

Specializovaná přednáška 2 ––– zkouška ––– 3

Přednáška nebo workshop v rámci výuky na AMU / Příspěvek na konferenci ––– zápočet ––– 10

Publikování odborného článku ––– zápočet ––– 10

Mimořádná reprezentativní umělecká činnost ––– zápočet ––– 4

Komplexní analýza hudebního díla (povinně v 2. ročníku) ––– zápočet ––– 10

Seminář dizertační práce 1 --- zápočet --- 3

Seminář dizertační práce 2 --- zápočet --- 3

Interpretační seminář 1 ––– zápočet ––– 6

Interpretační seminář 2 ––– zápočet ––– 6

Interpretační seminář 3 ––– zápočet ––– 6

Cizí jazyk I. ––– zkouška ––– 15

Cizí jazyk II. ––– zkouška ––– 10

Volitelné předměty ––– 5 kreditů

CELKEM KREDITŮ 180

Detailní popis jednotlivých předmětů a z nich plynoucích atestací je součástí příslušných předmětových karet.

Individuální studijní plán vzniká na počátku studia a vychází z předloženého výzkumného projektu doktoranda. Upravuje konkrétní časový harmonogram práce na teoretické i umělecké části dizertace, specifikuje časové rozložení studijních povinností a konkrétní náplně rámcových předmětů (výběr cizích jazyků, specializovaná přednáška). Individuální studijní plán schvaluje oborová rada a každoročně kontroluje jeho plnění, eventuálně schvaluje jeho potřebné změny.

POŽADAVKY NA TVŮRČÍ ČINNOST

Předpokladem je koncertní činnost v rámci tuzemských i mezinárodních hudebních akcí. Podoba, rozsah a prezentace jsou v souladu se studijním plánem. Hlavním tvůrčím cílem je umělecká část dizertační práce, která je nejdůležitější součástí obhajoby.

POŽADAVKY NA TEORETICKOU ČINNOST

Doktorand se v maximálním možném měřítku účastní přednášek přinášejících nové pohledy

na diskutovaná témata blízká jeho práci. Jedná se převážně o přednášky univerzitního typu nebo přednášky a diskuse v odborných uměleckých a vědeckých kruzích, a to i nad rámec studijního plánu, což má zásadní vliv na růst jeho umělecké osobnosti.

POŽADAVKY NA ABSOLVOVÁNÍ STÁŽÍ

Součástí individuálního plánu je povinně projekt s mezinárodním dosahem. Může jít o absolvování studijní stáže, organizaci mezinárodní reciproční akce v oblasti koncertní a výzkumné, organizace bilaterálních či multilaterálních přednáškových cyklů či výukových pobytů nebo akce kombinující tyto aspekty. V dosavadní praxi studenti absolvovali studijní stáže, které prohloubily jejich uměleckou a odbornou erudici, vedly ale i k navázání cenných kontaktů v zahraničí. Jejich výsledkem bylo v neposlední řadě uskutečnění významných koncertních aktivit a navázání trvalejší spolupráce mezi institucemi i jednotlivými osobnostmi.

TÉMATA OBHÁJENÝCH DIZERTAČNÍCH PRACÍ

Všechny textové práce jsou uloženy v knihovně HAMU a jsou přístupné podle platných směrnic AMU pro zápůjčky. Nahrávky uměleckých výkonů jsou uloženy v archivu HAMU. AMU disponuje úložným systémem dspace.amu.cz

Příklady obhájených dizertačních prací:

Monika Knoblochová (2011) – Soudobá česká hudba pro cembalo

Irvin Venyš (2011) – Interpretace vrcholných klarinetových koncertů 20. století v jejich estetické jedinečnosti i proměnlivosti

Jaroslav Rouček (2012) – Chromatizace žesťových hudebních nástrojů v 1. pol. 19. století, nástroje opatřené klapkovým mechanismem

Jana Švadlenková (2013) – Vývoj interpretačních hudebních škol od 18. století po současnost – lesní roh v Čechách, Německu a Francii

Linda Čechová Sitková (2013) – Varhany v instrumentálních komorních obsazeních v české tvorbě po roce 1945

Jiří Kollert (2014) – Klavírní dílo Viktora Kalabise

Jan Bartoš (2014) – Miloslav Kabeláč – kompletní klavírní tvorba a komorní díla pro smyčcové nástroje a klavír

Keiko Michiyo (2015) – Historie interpretace a poznání evropské hudby v Japonsku

Patrick Vacík (2015) – Interpretace renesanční loutnové hudby na kytaru

Ana Brateljevic (2016) – Významní harfisté 20. století

Oleg Sokolov (2016) – Hudební a mimohudební prvky vč. audiovizuálních v hudbě pro bicí nástroje ve 20. a 21. století

Josef Mazan (2017) – Nové interpretační prostředky v soudobé české hudbě pro kytaru

Petra Žďárská (2017) – Cembalová tvorba J. A. Štěpána z arcibiskupského archivu v Kroměříži

Jana Černohouzová (2018) – Viktor Kalabis a jeho tvorba pro klarinet se zaměřením na komorní hudbu

Kristina Nouzovská (2018) – Sólová tvorba pro violu 20. a 21. století se zaměřením na české autory

Lucie Soutorová Valčová (2019) – Komorní soubor housle, klarinet, klavír – funkčnost a kompletace repertoáru

Barbora Valečková (2019) – Fantazie v houslové literatuře se zaměřením na první polovinu 20. století

Ozren Mutak (2019) – Interpretace loutnových transkripcí skladeb J. S. Bacha na kytaru

Jakub Uhlík (2020) – Nikolai Kapustin a jeho klavírní dílo

Kristina Marková Stepasjuková (2020) – Lyrismus v klavírních miniaturách P. I. Čajkovského

Štěpán Ježek (2021) – Didaktika smyčcového kvarteta

Dominika Weissová (2021) – Židovské náboženské motivy v tvorbě pro violoncello

NÁVRHY TÉMAT DIZERTAČNÍCH PRACÍ

Studijní program nabízí velmi široké spektrum témat dizertačních prací, a proto nejsou návrhy jednotlivých témat vypisovány. Uchazeči mají možnost zamýšlené téma předem konzultovat s potencionálním školitelem.

General information about admission process

ENTRANCE REQUIREMENTS

The doctoral programme of study in Interpretation and Interpretation Theory is intended for graduates of a Master’s programme in one the individual interpretative arts (specialisations), who meet the demanding requirements of the entrance examination.

The doctoral programme in Interpretation and Interpretation Theory offers the following specialisations: Conducting, Bassoon, Flute, Oboe, Clarinet, French Horn, Trombone, Trumpet, Tuba, Voice, Harpsichord, Piano, Organ, Violin, Viola, Cello, Double Bass, Harp, Guitar, Percussion Instruments and Jazz Music.

The Dean of the faculty sets out the admission requirements each year in the form of a Decree of the Dean. These include the admissions quote (target) for the doctoral programme of study in Interpretation and Interpretation Theory for each specialisation separately.

The entrance requirements include commensurate knowledge of English and another world language, which the applicant will demonstrate in the form of an examination prior to the start of the admissions interview. The required level and group of languages from which it is possible to pass an examination are defined for each academic year by a relevant Decree of the Dean.

The ENTRANCE EXAMINATION shall take place in person before the committee for the entrance examination (admissions committee).

As part of the entrance examination, the applicant shall submit in writing his or her own proposal and topic for the intended doctoral dissertation (see the required annexes to the application) and the programme of a representative recital of 80 to 90 minutes in total duration. At least one of the compositions in the programme must be related to the thematic focus of the proposed dissertation. The applicant shall perform part of the submitted repertoire, as selected by the admissions committee. The entrance examination will then continue with a discussion on the topic of the proposed dissertation. The admissions committee will assess the relevance of the applicant’s proposal, and may elect to supplement, expand or otherwise modify or change the topic.

The admissions committee shall evaluate applicants using a point system based on these criteria:

the applicant’s aptitude for the doctoral programme in this field;
documented successes in the relevant specialisation;
the quality of and need for the proposed dissertation topic;
the results of a practical examination in the relevant specialisation;
the scholarly level of the discussion with the applicant;
the applicant’s level of familiarity with related theoretical disciplines.

After the completion of the entrance examination, the admissions committee shall rank individual applicants according to their average scores and shall recommend for admission those applicants who ranked within the admissions target and who earned the minimum score for the programme of study in Interpretation and Interpretation Theory.

The requirements of the admissions proceeding, including a designation of the method by which points are awarded, their range and the admissions target, are defined for each academic year by a relevant Decree of the Dean, which is subject to approval by the academic senate of the faculty.

If not enough applicants receive the required number of points, the admissions target will not be met.

Applicability to other types of academic programmes

Program je koncipován jako postgraduální studium, které navazuje na magisterské studium těchto studijních programů nebo specializací: dirigování, fagot, flétna, hoboj, klarinet, lesní roh, pozoun, trubka, tuba, harfa, housle, kytara, kontrabas, viola, violoncello, cembalo, klavír, varhany, bicí nástroje, zpěv, jazzová hudba.

Parts of the state final examination and their contents

Organizace a průběh státní doktorské zkoušky se řídí Studijním a zkušebním řádem AMU.

Státní závěrečná zkouška se skládá ze tří částí:

Přednáška mající vztah k tématu dizertační práce

Přednáška trvá 15–20 minut. Součástí přednášky je detailní prezentace dizertační práce. Na tuto přednášku plynule navazuje pohovor doktoranda se zkušební komisí.

Obhajoba textu dizertační práce v rozsahu minimálně 80 normostran.

Jsou vyžadovány minimálně dva odborné posudky na dizertační práci, z nichž jeden musí být vypracován externím oponentem. Posudky jsou nedílným podkladem pro vlastní obhajobu dizertační práce. Při obhajobě se předpokládá, že doktorand je schopen fundovaně reagovat na vznesené připomínky. Odborná úroveň obhajoby je nedílnou součástí státní závěrečné zkoušky. Přílohou dizertační práce je nahrávka oponovaného koncertu.

Obhajoba uměleckého výkonu - student předloží k oponentuře nahrávku jednoho z koncertů, který odehraje ve 2. nebo 3. ročníku doktorského studia, popřípadě se může oponent účastnit živého provedení koncertu.

O výsledném hodnocení hlasuje děkanem jmenovaná zkušební komise v čele s předsedou na základě doporučení oponentů.

Other academic duties

Student v prezenčním studiu může být pověřen pedagogickou činností podle potřeb katedry zaštiťující jeho profilaci, případně dalších kateder HAMU. Zpravidla se jedná o disciplíny související s tématem jeho dizertační práce, či jednorázové tematicky zaměřené moduly. Může být pověřen i jiným, např. organizačním úkolem (organizace mezinárodních dílen apod.).

Characterisation of professional practice

Anticipated job placement for graduates (typical employment)

Absolvent doktorského studia se uplatní především jako vynikající interpret se širokými znalostmi a zkušenostmi, které mu umožňují etablovat se v umělecké koncertní činnosti, a to v nejrůznějších hudebních žánrech (klasická hudba, jazz, filmová hudba atd.).

Absolvent se uplatní jako publicista v odborném tisku, může vykonávat kvalifikovanou činnost kritickou a popularizační, tvořit učební texty – učebnice, skripta, monografie i vědecké práce, zaměřené analyticky i historicky. Souhrn znalostí a tvůrčích schopností uměleckých i vědeckých, získaných a rozvíjených v průběhu studia, jej předurčuje k vysoce odborné a kvalifikované úrovni výuky na vysokoškolských institucích univerzitního charakteru. Rovněž může být žádaným pedagogem na všech stupních odborného školství doma i v zahraničí. Může zastávat i pozici člena týmu (tvůrčí skupiny) či vedoucího pracovníka v kulturních institucích.

Accreditation validity

Study programme valid from	Study programme valid to
2023-01-19	2033-01-19