Kamera mezi filmem a videem
| Kód | Zakončení | Kredity | Rozsah | Jazyk výuky | Semestr |
|---|---|---|---|---|---|
| 376KMFV | zápočet | 2 | 2 hodiny PŘEDNÁŠEK týdně (45 minut), 29 až 39 hodin domácí příprava | česky | letní |
Garant předmětu
Jméno vyučujícího (jména vyučujících)
Jindřiška BLÁHOVÁ, Martin ŘEZNÍČEK
Katedra
Předmět zajišťuje Kabinet teorie a historie audiovize
Obsah
Seminář o specifiku kameramanské práce v českém dokumentárním filmu, mimo jiné s důrazem na turbulentní 80. a 90. léta. Kameramanský rukopis, jak režisérů a kameramanů v jedné osobě, tak u spolupráce režiséra s kameramanem. Budeme se zabývat rozborem obrazové výpovědi jednotlivých filmových děl a jejich autorů, z hlediska volby tématu, obrazové skladby, záběrování a také volby scén a lokací. Klíčovým tématem bude ale i přechod od filmu k videozáznamu, analogovému a později i digitálnímu. Zde dochází často ke zlomu v obrazové výpovědi, velmi pravidelně i k jejímu výraznému zploštění a často také, k poklesu obrazové kvality, případně i k rozpadu obrazové koncepce. Filmový záznam je oproti videu, jiná perspektiva kameramanské práce, jiné přemýšlení o obraze. Ale důležité je, že změna nemusí být absolutní. Zabývám se touto tématikou po celý čas své kameramanské i režijní praxe. Rád bych, abychom reflektovali předěl mezi filmem a videem, co technologická změna přinesla, co umožnila a co i odnesla. Již déle probíhá návrat k filmu, možná ale nebude trvat moc dlouho, probereme proč se soumrak filmu stejně přibližuje. Nejsou to jen peníze.
Zároveň uprostřed teorie si můžeme pro představu vyzkoušet pohyb s „historickými“ kamerami na rameni. Že film je pořád umění vědět a vidět i nespatřené a pohybovat se neočekávaně v prostoru.
Harmonogram kurzu
Jednou za 14 dní. Z výběru jmen režisérů, bez výrazného pořadí – Jan Špáta, Karel Vachek, Olga Sommerová, Drahomíra Vihanová, Pavel Koutecký, Jana Ševčíková, Helena Třeštíková, z mladší generace, náhodný výběr - 90.léta – Igor Chaun, Roman Vávra a třeba Tomáš Hejtmánek, moje tvorba, ale můžeme pokračovat až k dnešku – skvělý Tomáš Hlaváček, režisér i kameraman, typicky pracující na video. Každopádně řada filmů, by bez možnosti elektronického záznamu, řádově zlevňujícího natáčení, nevznikla. Kameramani Jan Špáta, Jan Malíř, Jaromír Kačer, Stano Slušný, Ivan Vojnár, Martin Vadas, Josef Nekvasil, Roman Vávra, Martin Řezníček, Diviš Marek, Tomáš Hlaváček… všechna tato „jména“, jsou osobnosti dokumentárního, ale nejen pouze obrazového, ale především i významového vyprávění – i obrazem. Dají se vysledovat specifika jejich rukopisu? Někde jistě.
Někteří z tvůrců nebo tvůrkyň „svých“ filmů, by mohli být na seminářích.
Výsledky učení
Studenti si mohou uvědomit specifika obrazového vyjadřování, použití výrazových prostředků kameramanské práce, uvědomit si rukopis jednotlivých kameramanů. Studenti mohou sledovat vliv změny technologie na obrazovou kulturu a kultivovanost, s nástupem videa – tehdejší dominantní obrazový záznam byl Betacam (který jsem osobně nesnášel, záznam totiž neumí pracovat se světelnými kontrasty, které jsou naopak klíčem pro vyprávění filmovým obrazem. „Nálada“ obrazové scény, je daleko obtížněji zachytitelná a obraz často sklouzává k tupému popisu). Pokusíme se dokázat si definovat, jak se vyhnout „degradaci“ obrazového vyprávění, pod vlivem elektronického záznamu. Zdůrazňuji, že je na druhou stranu potřeba vnímat jedinečné možnosti, které elektronický záznam skýtá.
Posluchačky a posluchači semináře, by měli dokázat kultivovat své obrazové vidění, měli by posílit svoji obrazovou představivost a rozšířit své možnosti, jak vyprávět obrazem. Zažít něco, co si budou pamatovat a připomínat.
Z principu, je jeden podstatný rozdíl, který hraje pro i proti – video je daleko popisnější, odpadá velmi podstatná stylizace, která je u filmu daná například i chemickým procesem. U filmu jsou třeba podstatná i různá „zašpinění“ – chlupy v okeničce, které bývaly velmi nežádoucí a dnes jsou výrazem filmové autenticity (a vyrábějí se v postprodukci), přesto video i se svojí surovou realističností, vnáší třeba zase jiný – odpoetizovaný rozměr. Mohli bychom v této dualitě pokračovat ještě dlouho. Každý námět v sobě nese přesné obrazové ztvárnění (a nemusíme ho najít), ztvárnění, které námět musí posouvat a rozvíjet a zde je podstatná právě volba způsobu natáčení a média, zohledňující všechny výše zmíněné faktory a ještě řadu dalších. Kyvadlo se zatím vychyluje trochu zase zpět, k filmu. Vždy ale už zůstane vychýlené výrazně ve prospěch videa a film je bohužel stále vzácnější. Také si ho stále víc vážím.
Předpoklady a další požadavky
K semináři stačí přistoupit s otevřenou myslí a zaostřeným vnímáním vizuality, předkládaných filmových děl a vlastní citlivostí
Literatura
Martin Štoll - Jan Špáta – 2007 , Malá Skála
Jana Hádková, Tereza Brdečková - Jan Špáta Dívej se dolů.Praha: Český filmový ústav – 1991, ISBN 80-7004-029-7
Martin Švoma - Karel Vachek etc. NAMU 2008, ISBN: 978-80-7331-122-3
Miloš Kameník – Vachek. Větrné mlýny 2025, ISBN: 978-80-7443-418-1
Jana Hádková – Drahomíra Vihanová, Praha: Český filmový ústav – 1991, ISBN 80-7004-069-6
Michal Procházka, Radim Procházka, Lucie Česálková - Generace Jihlava,
Větrné mlýny ve spolupráci s Nakladatelstvím AMU – 2014, ISBN 978-80-7443-109-8
Peter Kerekes, Andrea Slováková - Jak se dělá dokument: Autoři a tvůrčí metody,
Praha: Nová beseda 2022, ISBN 978-80-88383-33-8
Bill Nichols, Úvod do dokumentárního filmu, NAMU – 2022, ISBN 978-80-7331-606-8
Hodnoticí metody a kritéria
Nelze změřit, do jaké míry mohou posluchačky a posluchači zkultivovali svoje obrazové vnímání a vyjadřovací schopnosti. Přesto budu rád, když jim seminář některé cesty vnímání pootevře.
Napsání stánkové eseje – reflexe zvoleného filmu, z hlediska obrazového pojetí, pokus najít, proč bylo například zvoleno dané obrazové ztvárnění. Účast na seminářích a v diskusích.
Poznámka
Trend se po desetiletí pomalu otáčí a jasná, promyšlená, obrazová koncepce, je nikoli u většiny, ale u řady dobrých a především těch vynikajících dokumentárních filmů opět zcela zřejmá. Přesto obrazová úroveň filmů z 80. a 90. let, natočených na filmovou surovinu, většinou výrazně v kvalitě obrazového ztvárnění, přesahuje filmy pozdější, natočené na analogový nebo i svým způsobem, daleko dokonalejší záznam digitální. Je to jeden z výrazných fenoménů a bude zajímavé, jak ho mohou, v jakých vrstvách, reflektovat kameramani, ale i autoři.
Termíny/Date and time: TBA
Další informace
Předmět je součástí nabídky volitelných předmětů fakulty
Rozvrh na zimní semestr 2025/2026:
Rozvrh zatím není připraven
Rozvrh na letní semestr 2025/2026:
|
06:00–08:0008:00–10:0010:00–12:0012:00–14:0014:00–16:0016:00–18:0018:00–20:0020:00–22:0022:00–24:00
|
|
|---|---|
| Po |
|
| Út |
|
| St |
|
| Čt |
|
| Pá |
|
| Datum | Den | Čas | Vyučující | Místo | Poznámky | Č. paralelky |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Pá | 10:00–13:00 | Martin ŘEZNÍČEK | Projekce SF Klimentská ulice |
20.2., 6.3., 20.3., 27.3., 3.4., 17.4. a 24.4. | přednášková par. 1 |
Předmět je součástí následujících studijních plánů
- Scenáristika a dramaturgie - Bc (Povinně volitelné předměty, Volitelné předměty)
- Scenáristika a dramaturgie - Mg (Volitelné předměty)
- Režie - bakalář_2021 (Povinně volitelné předměty, Volitelné předměty)
- Filmová režie - magistr (Volitelné předměty)
- Dokumentární tvorba - bakalář_2020 (Povinně volitelné předměty, Volitelné předměty)
- Dokumentární tvorba - magistr_2022 (Volitelné předměty)
- Kamera - bakalář_2021 (Povinně volitelné předměty, Volitelné předměty)
- Kamera - magistr_2021 (Volitelné předměty)
- Produkce - Bakalářské studium - 2023 (Povinně volitelné předměty, Volitelné předměty)
- Produkce - Magisterské studium - 2023 (Volitelné předměty)
- Produkce - Magisterské studium - 2026 (Volitelné předměty)
- Střihová skladba - bakalář_2021 (Povinně volitelné předměty, Volitelné předměty)
- Střihová skladba - bakalář_2025 (Povinně volitelné předměty, Volitelné předměty)
- Střihová skladba - magistr_2021 (Volitelné předměty)
- Fotografie CZ - bakalář_2022 (Volitelné předměty)
- Fotografie CZ - magistr_2021 (Volitelné předměty)
- Fotografie CZ - magistr_2025 (Volitelné předměty)
- Konzervování a restaurování fotografie - bakalář 2023 (Volitelné předměty)
- Zvuková tvorba - bakalář_2020 (Povinně volitelné předměty, Volitelné předměty)
- Zvuková tvorba - magistr_2021 (Volitelné předměty)
- Animovaná tvorba - bakalář_2020 (Povinně volitelné předměty, Volitelné předměty)
- Animovaná tvorba - magistr_2021 (Volitelné předměty)
- Herní design - magistr (Volitelné předměty)
- Herní design - magistr_2025 (Volitelné předměty)
- Audiovizuální studia - bakalář_2020 (Volitelné předměty)
- Audiovizuální studia - magistr_2021 (Volitelné předměty)
- Audiovizuální studia - magistr_2024 (Volitelné předměty)
- Výzkum a teorie audiovize 2021 (Volitelné předměty)
- Výzkum a teorie audiovize 2023 (Volitelné předměty)
- Výzkum a teorie audiovize 2025 (Volitelné předměty)